Equipe do curso de Engenharia Elétrica conta com votação popular para compor nota no 8º Desafio Modelagem Matemática
Estudantes e professor do curso de Engenharia Elétrica da Unijuí integram uma das oito equipes que concluíram o 8º Desafio Modelagem Computacional ESSS & Bosch, que tem o intuito de estimular o intercâmbio de informações e conhecimento entre a indústria e a comunidade acadêmica. Com alcance em toda a América Latina, a competição envolveu os acadêmicos Gustavo Eckhardt e Leonardo Luan Moreira Serpa Sá, e o professor João Manoel Lenz, do curso de Engenharia Elétrica e do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Modelagem Matemática e Computacional da Unijuí, membro do Grupo de Automação Industrial e Controle (GAIC).
De acordo com o professor, a ideia por trás do desafio era bem simples: em conjunto com a Bosch, foi apresentado um problema real de engenharia e solicitado que uma solução fosse encontrada, atendendo requerimentos técnicos como temperatura de operação, espaço físico disponível e análise de vibração. Cada equipe tinha liberdade de qual rumo tomar. Era necessário apresentar a teoria, método e os cálculos que embasaram a solução proposta em um relatório técnico e, acima de tudo, validar esta solução utilizando o software Ansys – sendo que outros três ainda foram utilizados.
“O desafio tinha como objetivo utilizar simulação multifísica por método de elementos finitos para encontrar e validar uma solução a um problema de engenharia aplicado na indústria automotiva. Quem promove o desafio é a ESSS em parceria com a Ansys e Bosch, e nos foi disponibilizada uma licença temporária do Ansys Electronics Desktop, que é um dos softwares para simulação em engenharia mais avançados atualmente”, explicou o professor.
O desafio começou no início de agosto e em meados de outubro acabou o prazo para entrega do relatório técnico e vídeo com a explicação. Agora, a equipe – que leva o nome de Rua da Lulu – está na fase de avaliação, por parte da ESSS e Bosch, dos relatórios e soluções. No entanto, a comunidade pode ajudar a escolher os melhores trabalhos, em votação no Youtube até o dia 19 de novembro. “A votação do público, por meio de like no vídeo publicado, conta como 30% da nota final na avaliação do desafio. O restante da nota será avaliada pela nossa solução proposta para o desafio, detalhada no relatório entregue”, explicou um dos acadêmicos envolvidos, Gustavo Eckhardt.
“Foi desafiador pensar em uma solução viável, observando vários aspectos e também o tamanho do dispositivo, além de, claro, tê-la funcionando perfeitamente conforme o esperado. E tudo isso aprendendo a utilizar um software que tem um imenso potencial de aplicabilidade, mas que também não é tão simples de utilizar”, reforçou Leonardo Luan Moreira Serpa Sá.
O desafio conta com prêmios em dinheiro, licenças para a universidade, além de certificado de participação para todas as equipes.
“Independente do resultado, estamos felizes com o nosso desempenho, pois a parte técnica era extremamente complexa e envolvia tópicos interdisciplinares. O desafio foi promovido para o Brasil e América Latina, não sabemos quantas pessoas se inscreveram, mas o fato de somente oito equipes terem concluído e entregue alguma solução indica o quão complexo foi. Especialmente porque esse tipo de software ainda é pouco difundido no meio acadêmico e tem uma longa curva de aprendizado”, ressalta o professor, completando que o evento trouxe uma oportunidade ímpar para os estudantes aplicarem os conhecimentos de sala de aula na resolução de problemas reais, além do aprendizado que nunca é tão simples ou “ideal” como visto na teoria.
